tema: las bienaventuranzas  

evidencia de aprendizaje: Reconoce el significado de las Bienaventuranzas y comprende cómo pueden ponerse en práctica en la vida diaria, identificando acciones y actitudes que promueven el amor, el respeto, la solidaridad, la paz y el servicio hacia los demás.

desarrollo de la clase: Durante el desarrollo de la clase se realizó un repaso sobre el tema de las Bienaventuranzas. Los estudiantes desarrollaron una guía con preguntas de reflexión y analizaron diferentes situaciones de la vida cotidiana, respondiendo cómo actuarían en cada caso de acuerdo con las enseñanzas de las Bienaventuranzas. Además, colorearon la guía como parte de la actividad.

Posteriormente, se realizó una conversación grupal en la que los estudiantes compartieron sus puntos de vista, expresaron sus opiniones y reflexionaron sobre la importancia de poner en práctica las Bienaventuranzas en su vida diaria, fortaleciendo valores como el respeto, la solidaridad, la paz y el amor hacia los demás.

Les comparto la solución de la parte de la guía en la que deben completar los espacios de las Bienaventuranzas, para que puedan revisarla y finalizar.                           

Bienaventurados los que lloran, porque ellos serán consolados. 

Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios.

Bienaventurados los perseguidos por causa de la justicia, porque de ellos es el reino de los cielos.

Bienaventurados los pobres en espíritu, porque de ellos es el reino de Dios.

Bienaventurados los mansos, porque ellos poseerán la tierra.

Les comparto la guía trabajada el día de hoy. Por favor, para la próxima clase traerla  terminada y pegada en el cuaderno.

feliz noche 

 tema: las Bienaventuranzas 

evidencia de aprendizaje: Reconoce las Bienaventuranzas como enseñanzas de Jesús y las relaciona con acciones de amor, respeto, humildad y solidaridad en la vida cotidiana.

desarrollo de la clase: Se inició la clase presentando el tema Las Bienaventuranzas y explicando su importancia como enseñanzas de Jesús para vivir con amor, respeto, humildad y solidaridad. Posteriormente, los estudiantes copiaron en el cuaderno la información escrita en el tablero. Luego, se entregó una guía de trabajo en la que realizaron una sopa de letras, completaron algunos enunciados relacionados con las Bienaventuranzas y, al finalizar, escribieron cuál Bienaventuranza les llamó más la atención y explicaron por qué. Durante la actividad se acompañó a los estudiantes resolviendo dudas y promoviendo la reflexión sobre cómo aplicar estas enseñanzas en su vida diaria.

nota: los estudiantes que no culminaron el trabajo deben traer para la próxima clase la guía resuelta y pegada en el cuaderno.

feliz noche

 tema: el siervo de Yahvé

evidencia de aprendizaje: Reconoce que el Siervo de Yahvé es ejemplo de servicio, obediencia, amor y entrega a Dios y a los demás, identificando actitudes de solidaridad, humildad y respeto que puede poner en práctica en su vida cotidiana, siguiendo el ejemplo de Jesús.

desarrollo de la clase: Se inició la clase con un diálogo en el que se preguntó a los estudiantes cómo se sentían al ayudar a los demás y qué significaba para ellos brindar ayuda a otras personas. Los estudiantes compartieron sus experiencias y reconocieron acciones de servicio y solidaridad que realizan en su vida cotidiana.

Posteriormente, se explicó que, en el Antiguo Testamento, el profeta Isaías habló de un personaje llamado el Siervo de Yahvé, quien fue anunciado como un ejemplo de obediencia, amor, servicio y entrega a la voluntad de Dios. Se dialogó sobre cómo Jesús cumplió ese anuncio al servir y ayudar a los demás, invitando a los estudiantes a seguir su ejemplo mediante acciones de respeto, solidaridad y servicio en la familia, el colegio y la comunidad.

se entregó un dibujo para colorear en el que se representaba el lavatorio de los pies, con el propósito de que los estudiantes identificaran cómo Jesús fue siervo de sus discípulos. Después de colorearlo, lo pegaron en el cuaderno y, al finalizar, escribieron una frase alusiva al tema, expresando el valor del servicio, la humildad y el amor al prójimo.  

para la próxima clase, los estudiantes deben traer coloreado y decorado el separador del tercer período. Asimismo, quienes no finalizaron la actividad realizada en clase deberán traerla completamente terminada, incluyendo el dibujo coloreado, pegado en el cuaderno y la frase alusiva al tema.

feliz noche

Mártires en el antiguo testamento

 Tema:    Mártires en el antiguo testamento 

Evidencia de aprendizaje:  

RECONOCE EL TESTIMONIO DE LOS MÁRTIRES EN EL ANTIGUO TESTAMENTO, QUIENES, A TRAVÉS DE SU SACRIFICIO Y FIDELIDAD A DIOS, DEJARON UN LEGADO DE VALENTÍA Y FE INQUEBRANTABLE.

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy hablamos acerca del significado de un mártir, de cuales fueron algunos hombres y mujeres que permanecieron fieles a Dios, luego se realiza el siguiente taller: 

Terminar en casa y colorear 

Feliz noche 

Los profetas

 Tema:   Los profetas 

Evidencia de aprendizaje:  IDENTIFICO QUIENES FUERON LOS PROFETAS ABRAHÁN, MOISÉS, DÉBORA, JUDÁ

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy se explica a los niños quienes fueron algunos de los profetas, de cómo Dios los uso a ellos para ayudar al pueblo, realizamos la siguiente guía, por favor terminar en casa: 

Feliz día 

El diálogo y el buen ejemplo

 Tema:   El diálogo y el buen ejemplo 

Evidencia de aprendizaje:  Reflexión acerca del importancia del dialogo y el buen ejemplo

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy se revisa el cuaderno con la sopa de letras, se intercambian los cuadernos para poder desarrollarla y continuamos con el tema sobre e diálogo y como damos buen ejemplo, realizamos la siguiente guía,por favor terminar en casa: 

Feliz tarde 

La fe en la presencia del Espíritu Santo

 Tema:   La fe en la presencia del Espíritu Santo

Evidencia de aprendizaje:  RECONOCE LA FE QUE SE DEPOSITA EN LA PRESENCIA DEL ESPÍRITU SANTO

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy se revisa el cuaderno con la actividad de la clase pasada, escribimos un pedacito que nos faltaba y los estudiantes deben elaborar una SOPA DE LETRAS con las palabras: FE - ESPÍRITU - GUÍA - CORAZÓN - PAZ - VALENTÍA - VERDAD - AMOR - PENTECOSTÉS – BIEN, no la deben colorear ya que en la proxima clase se intercambiaran los cuadernos:

🔥 Ejemplo en la Biblia

En el evento de Pentecostés, el Espíritu Santo llegó a los discípulos como viento y fuego.
Ellos estaban con miedo, pero el Espíritu Santo les dio valentía y alegría para hablar de Dios.

💡 ¿Qué hace el Espíritu Santo en nosotros?

El Espíritu Santo nos ayuda a:

• Elegir el bien
• Ser valientes
• Amar a los demás
• Seguir a Dios 

Feliz noche

Juan Bautista - La fe en la presencia del Espíritu Santo

 Tema:  Juan Bautista 

Evidencia de aprendizaje:  RECONOZCO LO QUE EL PUEBLO DE ISRAEL HABLA DE LA PRESENCIA DE DIOS Y DOY FE DEL TESTIMONIO JUAN BAUTISTA 

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy realizamos guìas que se tenìan pendientes sobre Juan el bautista, ademàs se explica el primer tema, La fe en la presencia del Espíritu Santo, por favor consignar lo siguiente en el cuaderno:

🕊️  La fe en la presencia del Espíritu Santo

📖 ¿Qué es la fe?

La fe es creer en Dios aunque no lo podamos ver.
Es confiar en que Él siempre está con nosotros, nos cuida y nos guía.

🕊️ ¿Quién es el Espíritu Santo?

El Espíritu Santo es Dios que vive en nuestro corazón.
Es nuestro amigo y guía, que nos ayuda a hacer el bien y a tomar buenas decisiones.

🌬️ ¿Cómo sabemos que está presente?

Aunque no lo vemos, podemos sentir su presencia cuando:

• Hacemos el bien
• Decimos la verdad
• Ayudamos a los demás
• Perdonamos

Sentimos paz en el corazón.

Feliz noche 

Evidencias II Periodo

Tema: Evidencias II Periodo

Evidencia de aprendizaje:   Escribe en su cuaderno las evidencias que se trabajaràn este periodo.

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy se colorea el separador y se escriben las evidencias del segundo periodo:

Evidencias segundo periodo

1.Reconoce la fe que se deposita en la presencia del espíritu santo

2. Reflexión acerca del importancia del dialogo y el buen ejemplo

3. Identifico quienes fueron los profetas Abrahán, moisés, débora, judá

4. Menciono cuales son las funciones de un profeta

5.Habla acerca de la comunión y en servicio al prójimo

6.Destaca la fidelidad de abraham, moisés, débora y judá, quienes respondieron al llamado de dios con sus vidas, demostrando valentía y obediencia en su servicio al plan divino.

7. Reconoce el testimonio de los mártires en el antiguo testamento, quienes, a través de su sacrificio y fidelidad a dios, dejaron un legado de valentía y fe inquebrantable.

Feliz dìa 

Juan Bautista

 Tema:  Juan Bautista 

Evidencia de aprendizaje:  RECONOZCO LO QUE EL PUEBLO DE ISRAEL HABLA DE LA PRESENCIA DE DIOS Y DOY FE DEL TESTIMONIO JUAN BAUTISTA 

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy se explica lo consignado la clase pásada, entre todos se realizó la lectura y trabajamos guía sobre Juan Bautista:

Terminar en casa

Feliz tarde

La presencia de Dios en el pueblo de Israel y el testimonio de Juan Bautista

Tema: La presencia de Dios en el pueblo de Israel y el testimonio de Juan Bautista 

Evidencia de aprendizaje:  RECONOZCO LO QUE EL PUEBLO DE ISRAEL HABLA DE LA PRESENCIA DE DIOS Y DOY FE DEL TESTIMONIO JUAN BAUTISTA 

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy se revisa el taller sobre la persecución e iniciamos un nuevo tema, consignamos lo siguiente en el cuaderno y se deja el taller para terminar en casa:

La presencia de Dios en el pueblo de Israel y el testimonio de Juan Bautista                                                                    

El pueblo de Israel reconocía la presencia de Dios cuando:

• Los liberó de la esclavitud en Egipto.
• Los acompañó en el desierto.
• Les dio los mandamientos por medio de Moisés.
• Les habló a través de los profetas.

Israel aprendió que Dios es fiel, protector y cercano.

El testimonio de Juan Bautista

Juan Bautista fue enviado para preparar el camino del Señor.

Él anunció la llegada de Jesús diciendo:

“Este es el Cordero de Dios que quita el pecado del mundo.”

Juan dio testimonio porque reconoció que Jesús era el Hijo de Dios y el Salvador prometido.

TALLER

Parte A – Comprensión

1.  ¿Cómo manifestó Dios su presencia al pueblo de Israel?

2.  ¿Quién recibió los mandamientos?

3.  ¿Cuál fue la misión de Juan Bautista?

4.  ¿Sobre quién dio testimonio Juan?

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Parte B – Completa

1.  El pueblo de ______ reconocía la presencia de Dios.

2.  Juan Bautista preparó el camino para ______.

3.  Dios habló a través de los ______.

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Parte C – Reflexión personal

Escribe una acción concreta con la que puedes dar testimonio de Dios en tu colegio.

Feliz tarde

La persecución

 Tema: La persecución 

Evidencia de aprendizaje:  Comprende la persecución y reconoce la solución pacífica de los conflictos como parte fundamental de la vida cristiana, aplicando el diálogo, el respeto y el perdón para fortalecer la convivencia y construir paz en su entorno

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy se revisa la tarea sobre el evangelio, además hablamos acerca de la persecución, consignamos lo siguiente en el cuaderno:

Terminar en casa todo:

 La persecución y la solución pacífica de los conflictos

La persecución ocurre cuando una persona es rechazada, maltratada o atacada por sus creencias, ideas o forma de ser. La persecución causa tristeza, miedo y división entre las personas.

En la Biblia encontramos que Jesús también fue perseguido. Sin embargo, Él no respondió con violencia ni odio, sino con amor y perdón. Jesús nos enseñó que debemos amar a nuestros enemigos y orar por quienes nos hacen daño.

Resolver los conflictos de manera pacífica significa dialogar, escuchar con respeto, perdonar y buscar acuerdos. Cuando solucionamos los problemas sin violencia, construimos paz y fortalecemos la convivencia.

Como cristianos, estamos llamados a ser constructores de paz en nuestra familia, en el colegio y en la comunidad.

Taller: 

Comprensión lectora

Lee nuevamente el texto y responde:

a) ¿Qué es la persecución?

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b) ¿Qué sentimientos provoca la persecución?

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c) ¿Cómo reaccionó Jesucristo cuando fue perseguido?

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d) ¿Qué nos enseñó Jesús frente a los enemigos?

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Verdadero (V) o Falso (F)

a) _____ La persecución ayuda a unir a las personas.

b) _____ Jesús respondió con violencia cuando lo atacaron.

c) _____ Resolver conflictos pacíficamente fortalece la convivencia.

d) _____ Dialogar y perdonar son formas de construir paz.

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Análisis de caso

Lee la situación y escribe cómo la resolverías de manera pacífica:

Un compañero se burla de otro por su forma de hablar.
¿Qué harías

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Feliz tarde

La justicia

 Tema: La justicia

Evidencia de aprendizaje:  Identifica las palabras verdad y justicia como parte fundamental de la vida.

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy realizamos la reflexión acerca del evangelio del domingo la cuál fue la siguiente:

Jesús elige hacer el bien

Un día, Jesús se fue al desierto para orar y hablar con Dios. Estuvo allí muchos días y tenía mucha hambre.

Entonces apareció el tentador y le dijo:

—Si eres Hijo de Dios, convierte estas piedras en pan.

Jesús respondió con calma:

—No solo de pan vive el hombre, sino de la Palabra de Dios.

Luego el tentador quiso que Jesús demostrara su poder lanzándose desde un lugar alto. Pero Jesús dijo:

—No debemos poner a prueba a Dios.

Por último, le ofreció riquezas y poder si lo adoraba. Jesús respondió con firmeza:

—Solo a Dios adorarás.

El tentador se fue, y Jesús demostró que siempre eligió hacer lo correcto.

✨ Enseñanza para los niños:

A veces también nosotros tenemos tentaciones: copiar en un examen, decir mentiras o pelear. Pero como Jesús, podemos elegir hacer el bien y confiar en Dios.

Luego de escuchar la reflexión los niños escribieron lo que aprendieron de ella y realizaron el dibujo:

Además también consignamos en el cuaderno el significado de la justicia y tres ejemplos: 

Colorear en casa las hojas, recortar y armar en el cuaderno un árbol con ellas, en la próxima clase continuamos:

TAREA:

Consulta el evangelio del domingo 1 de marzo, léelo y realiza una pequeña historia que nos dejé una enseñanza.

Feliz tarde

La verdad y la justicia

 Tema: La verdad y la justicia

Evidencia de aprendizaje:  Identifica las palabras verdad y justicia como parte fundamental de la vida.

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy realizamos una reflexión sobre el evangelio del día domingo, se lee historia llamada El costal de plumas, realizamos reflexión sobre lo sucedido en la historia y los estudiantes debían escribir en el cuaderno si propia reflexión y dibujar a su imaginación una escena de la historia.

El costal de plumas

Un hombre fue a confesarse porque había hablado mal de muchas personas. El sacerdote le dijo:

— Toma un costal lleno de plumas y ve por el pueblo soltándolas una por una.

El hombre lo hizo y volvió pensando que su penitencia era sencilla.

Pero el sacerdote le pidió algo más:

— Ahora regresa y recoge todas las plumas.

El hombre respondió: — ¡Eso es imposible! El viento ya las llevó por todas partes.

El sacerdote concluyó: — Así pasa con las palabras. Una vez dichas, no se pueden recoger.)

Luego iniciamos con el tema sobre la verdad, hablamos sobre su significado y de cómo nosotros como cristianos debemos actuar siempre, hablamos de algunos ejemplos y consignamos lo siguiente: 

Feliz tarde

El testimonio y la confianza en Dios

 Tema: El testimonio y la confianza en Dios

Evidencia de aprendizaje:  Reconoce la importancia de tener confianza y creer en Dios.

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy hablamos acerca del testimonio que podemos dar nosotros acerca del amor de Dios, de cómo podemos aplicarlo en nuestra vida diaria y cómo podemos confiar siempre en Él, consignamos lo siguiente en el cuaderno y realizamos guía: 

Los niños que no terminaron por favor hacerlo en casa: 

Feliz tarde 

Bienvenida- Evidencias primer periodo

 

Tema: Decoración de dibujo primer periodo y evidencias  de aprendizaje.

Evidencia de aprendizaje: Expresión creativa y uso del color.  

Desarrollo de la clase: 

En la clase de hoy se realiza la presentación por parte de la docente y los estudiantes, procedemos a colorear el separador del primer periodo, por último se escriben las evidencias de aprendizaje que trabajaremos: 

Los niños que no terminaron por favor hacerlo en casa: 

Feliz noche